相比于部分城里幼儿园拥挤狭窄的空间，这里的环境是宽敞自在的。11月30日下午，记者到龙港区双树中心幼儿园采访，一下车就被园里的环境打动了：整个园区很大，非常干净整洁，操场能有近万平方米。由于天气寒冷，虽然操场上见不到孩子的身影，但位于操场上色彩鲜艳的滑梯和教室墙外活泼可爱的卡通画，都在告诉记者这里是孩子们的天地，也令记者感受到了农村孩子的幸福，在这个大操场上可以自由自在、无拘无束地玩耍、奔跑。“这是由村小改建的幼儿园，所以条件相对较好，各种设施都是很齐备的。尤其是今年，幼儿园从双树实验学校独立出来以后，幼儿园的发展得到了区委、区政府的高度重视，办学条件更是显著改善，这里的孩子得到了偏爱。”一落座，幼儿园金园长的一席话给了记者答案。
倾情投入 改善条件
在园长陪同下，记者参观了幼儿园的内部环境。幼儿园是一排北京平，以门厅为界，一边为孩子的学习区域、一边是教职员工的办公场所。窗台上鲜花盛开，墙壁上五彩斑斓，也如城里幼儿园似的张贴着孩子们的书画作品，推开小班的门，一个响亮的童音热情地打招呼：“客人好，园长来了。”记者连声回谢“小朋友，好。”教室里很暖和，在孩子们玩的区域还铺有地毯，十多个四五岁的孩子正在老师的管理下，搭着积木，骑着木马。教室里玩具很多，电脑、电子琴、录音机、VCD、教具、图书等配得很齐全。
据介绍，双树中心幼儿园创办于2007年9月，位于双树乡老和村，占地面积12100平方米，建筑面积1200平方米。现有6个教学班，在园幼儿182名，教职员工25人。当年，区政府投入20余万元用于修缮园舍、配备冬季取暖设施等。2008年，区教育局又为幼儿园争取社会捐款3万元，用于幼儿园的设备设施购置。作为区里唯一的一所农村普惠制幼儿园，每年的“六一”儿童节，区四大班子领导都到幼儿园慰问，送来中小型玩教具、图书等各种节日礼物。
今年2月，区里又决定将双树中心幼儿园从双树实验学校独立出来。率先解决了独立后人员编制、经费等问题，批准了正式人员编制20名，并面向全社会公开招聘新教师5名，选派省级示范园的骨干教师到幼儿园任业务园长。目前，全园教职工中高级教师1人，中级教师3人，初级教师10人，大专以上学历11人。独立后龙港区政府加大对幼儿园的投入，每年拨款70万元用于幼儿园人员开支和设备设施购置。此外乡村两级每年还投入约15万元。今年8月区政府又投入20多万元，改建了幼儿食堂、水冲厕所，完善了基础设施，解决了食堂和厕所问题。幼儿园也利用各种资金，维修了院墙、新建了保安房、安装了保暖彩钢房，购买了玩具、教具、增设了大屏幕、多功能教室设备、更新了六台电脑、档案柜及办公桌椅等，硬件设施的日趋完善，保证了正常教育教学活动的开展。软硬条件的改善，使全园教学环境焕然一新，吸引了本乡及周边很多孩子入园，幼儿园已成为孩子们学习、生活的乐园，全乡3-6岁幼儿入园率 89%以上。
亲近自然 注重特色
大自然是最好的老师，大自然充满了活教材。双树中心幼儿园地处城乡交界处，四周环绕着绿树青山，让孩子们在大自然的环境中得到滋养最为宝贵，因此在众多主题教学过程中，幼儿园充分利用了有效的地理环境优势，挖掘乡村的自然物质资源，带领孩子走入自然、亲近自然，把大自然带回幼儿园，让大自然成为幼儿园，让幼儿园成为大自然。
学校教室前面栽有樱桃树，设有菜园，每到春暖花开时节，园里花果飘香。老师就带孩子们为果树剪枝、施肥，让孩子学种菜，为菜捉虫子，樱桃熟了，让孩子自己去采摘，吃着自己种的樱桃，孩子们别提多高兴了。
花鸟鱼虫等动植物都是孩子们研究的课题，种子、树叶、麦秸、高粱杆、玉米皮都是孩子们动手操作的材料，时值冬季，孩子们出外活动的时间少了，老师就带领孩子用这些材料做手工，孩子们在与大自然亲密接触中，获得了最直接的实践体验。
在教学管理上，幼儿园始终坚持“让每一个幼儿感受快乐的启蒙教育，享受幸福的童年生活”的办园宗旨。为实现这一目标，幼儿园坚持根据各班幼儿的年龄特点、发展水平和需要制定出切实可行的班级教育教学目标，遵循以游戏为基本活动，尊重幼儿的个体差异和发展的自然规律，同时，要求教师认真观察幼儿个体在行为、品德、体能、兴趣等方面的情况，作好观察记录，认真撰写反思笔记。
如何充分利用社区、家庭的教育资源，支持和配合幼儿园工作，共创一个适合幼儿成长的大环境，幼儿园也做了很多探索。由于农村家长的教育观念和意识淡薄，许多家长不愿意花钱上幼儿园，而是在家让老年人带。针对这种现象，全园教师牺牲暑假的休息时间，冒着酷暑、顶着烈日，精心设计宣传展板、印发传单，让广大家长了解早期教育的重要性，幼儿园在幼儿良好习惯养成中的重要作用，从而大大提高了幼儿入园率。
几年来，双树中心幼儿园的教学管理和特色办学理念已被众多家长所认可，同时又被周边民办园所效仿，充分发挥了中心幼儿园的辐射和带动作用，教学环境和管理水平也走在了全市农村中心幼儿园的前列。2008年以来幼儿园先后5次接待了来自建昌、绥中、兴城同仁的参观学习，参观的同行对幼儿园的建设、环境、教师的课堂教学及幼儿的养成教育都给予了很高的评价。(记者 贡雪梅)