LIFO系统是一系列强调长处发展及长处管理的有效训练课程。本课程将通过课前测评及解读LIFO团队和个人报告，辨识个人/ 团队的长处和行为风格取向。其基本理论核心是：通过辩认个人的长处和取向，来确定自己是何种人，了解自己的长处，从而达到建设性地运用长处，使自己变得更有效能，并能协助组织将人的长处发挥到极致。

　　不管我们是否愿意，我们周围的人总是形形色色，很多人的行为风格总是和我不一样，如何才能更好地了解自己和他人继而改善工作关系?

　　LIFO(Life Orientation)为“人生取向”的缩写，意指每个人都会有各自习惯或偏好的行事风格与价值观，这当中不涉及优劣，只是每个人有所不同。其核心理念包括：

　　·每个人有不同的行为风格，风格没有好坏之分，只要能适当的管理和发展风格，即可成为长处

　　·风格使用过当可能会成为缺点

　　·每个人在顺境与逆境中展现的风格可能会有不同

　　·用别人喜欢被对待的方式来对待他

　　因此，不要为我们的“缺点”而苦恼，而是要在长处上着力，并防止其运用过当。这也就是“长处发展”和“长处管理”的观念。

　　“辛巴达测试”：没有答案的谜题

　　从前有四个人住在一条河的两旁，安妮和杰克住在河的这边，雷夫和麦克住在彼岸。因为既没有船，也没有桥，河里到处是鳄鱼和食人鱼。没有安全的地方可以游泳过河，所以没有人能到对岸去。不过，隔着河谈话倒是没有问题。安妮和雷夫彼此爱慕，他们常常隔河对望、互诉衷肠。渐渐地，两人情投意合，但是苦于不能聚首。

　　安妮和杰克是无话不谈的朋友。河对岸的麦克和雷夫也是朋友。有一天，一个名叫辛巴达的船夫撑着船来到这里。安妮请他载她过河去和爱人雷夫相聚。辛巴达答应了，但是提出条件要安妮和他上床。

　　安妮觉得很矛盾，就去找杰克求助。杰克和安妮谈了很久，他很同情安妮的处境，但还是告诉安妮他相信她能自己做决定。

　　安妮决定接受辛巴达的条件。当晚她上了辛巴达的船。第二天，辛巴达送安妮过河，雷夫等在岸边，一上岸两人立刻热情拥抱。

　　过了一会儿，雷夫问安妮她怎么有办法让辛巴达送她过河。安妮实话实说，雷夫听了立刻推开安妮，并且说他从此不再和她有任何牵连。

　　这时麦克出现了。他偷听到了安妮和雷夫的对话，一见雷夫推开安妮，就现身痛揍雷夫一顿。

　　故事讲完了，你的任务是将你对每个人的好恶列出顺序。1代表你最欣赏的人，5代表你最讨厌的人，不能有同分的情形。

　　故事很简单，但答案却是千奇百怪、各有不同。有人将安妮排在最前，认为她敢爱敢恨，是个敢作敢当的女子;有人将她排在最后，觉得她过于天真，不与爱人沟通便擅自做决定，失去了本该坚持的底线。

　　有人将辛巴达排在最前，认为他是现代商业社会中等价交换的合理体现，他提出交易条件，不强求任何人，由对方掌握选择的主动权;一旦交易达成，他信守承诺，兑现诺言。当然也有人将他放在最后，觉得他趁人之危，非君子所为。

　　有人欣赏杰克，认为他有礼有节，耐心倾听朋友的苦恼并开导对方，且不擅自为对方做决定，这符合现代社会人际交往的分寸感;讨厌他的人也讨厌他这一点，觉得他根本没有尽到朋友的义务，眼睁睁地看着朋友办傻事。

　　无独有偶，欣赏麦克的人认为他够朋友，路见不平，拔刀相助;讨厌他的人却觉得别人的事儿跟他有什么关系，他不仅偷听别人的隐私还多管闲事儿。

　　最后，关于雷夫，一部分人觉得他太没有担当，安妮为了能够见他舍弃一切，他的做法却叫人心寒;另一部分认为他的做法虽然有些过激，但也在情理之中，值得同情。

　　事实上，这五个人都很有意思，正是由于他们的特殊性，才造成了如此混乱的选择。这个叫做“辛巴达测试”的讨论并没有什么标准的答案。所有人的答案在各自的心中，大家的选择从一定程度上反应了其背景经历、价值取向与人生态度。比如，大多数的女性都很欣赏安妮，讨厌雷夫和辛巴达，而大多数男性却与之相反;来自南方的人比较认同杰克的做法，而来自北方的人更欣赏麦克。

　　四大风格取向 找出你的归属

　　优秀的领导者之所以优秀，或许可归因于他们具备了独特的人格特质，至于这些人格特质是什么，则没有标准答案。换言之，并没有哪一种性格是成功的保证，而看你如何将自己的正面特质发展到极致，并且将自己性格缺陷所产生的负面影响降至最低。